常见乘法凑整的数有哪些
乘除法中的凑整在做加减法时，同学们常用“凑整”的方法进行速算。在做乘法时，如果我们能利用各乘数的特点进行分解、组合，使乘数中出现整十、整百、整千的数，这样也可使乘法变得简便；在做除法时，如果我们能使除数变成整十、整百、整千的数，那么除法也会变得十分简便。
凑整乘法珠算乘法快速算法之一指遇有被乘数或乘数接近整数时，先按整数计算，然后再加上或减去其差数。
口算题的技巧有哪些
口算是我们生活当中经常要运用到的一种数学方法，对于学生来说，主要是在小学阶段用得比较多。掌握一定的口算速算技巧，可以让数学学习更加有效，让孩子爱上学习数学。口算的速算技巧有很多，适合于不同的年龄阶段，比如凑整法就是根据式题的特征，应用定律和性质使运算数据“凑整”。
1、加法凑整
例：32+15+8
原式=32+8+15=40+15=55
几个数相加，如果有几个数相加能凑成整十的数，可以调换加数的位置，再把几个数相加。
2、减法凑整
例：50－13－7
原式=50－（13+7）=50－20=30
从一个数里连续减去几个数，如果减数的和能凑成整十的数，可以把减数先加后再减。
3、乘法凑整
例1：25×14×4
原式=25×4×14=100×14=1400
先熟记25×4=100,125×8=1000；碰到25、125这样大的乘数先看看是否可以凑出4、8。
例2：25×32
原式=25×4×8＝10×8＝80
在熟记上面式子的基础上，把题目中的某数“拆开”分别与另一个数运算。
2.巧用乘法分配律
巧用乘法分配律格式为：m(a+b)=ma+mb
例1: 33×99
原式=33×（100－1）=3300－33=3267
例2: 666×666
原式=333×2×222×3=999×444=（1000－1）×444=444000－444=443556
3.找基准数法
找基准数法就是先把每个数与基准数的差累计起来，再加上基数与项数的积。
例：623＋595＋602＋600＋588
可选择600为基数，原式=600×5+23－5+2－12=3008
4.熟记常用数据
熟记1到20各自然数的平方数，可以有效提高做计算题的速度。
口算技巧方法
口算技巧如下：
1、加法凑整
例：32+15+8，原式=32+8+15=40+15=55。几个数相加，如果有几个数相加能凑成整十的数，可以调换加数的位置，再把几个数相加。
2、减法凑整
例：50－13－7，原式=50－（13+7）=50－20=30，从一个数里连续减去几个数，如果减数的和能凑成整十的数，可以把减数先加后再减。
3、乘法凑整
例：25×14×4，原式=25×4×14=100×14=1400，先熟记25×4=100,125×8=1000；碰到25、125这样大的乘数先看看是否可以凑出4、8。
资料扩展：
口算：一边心算一边口说地运算。口算就是用脑计算，用口头叙述来记忆当时的结果。这种方法用于速算，常练有助于智力的提高。也成为如今的主流的计算方法。也叫“心算”。
数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法。它能培养学生快速的计算，发展学生的注意、记忆和思维能力。口算熟练后有助于笔算，且便于在日常生活中应用。
小学口算移动应用
《小学口算》是为小学一年级到六年级学生开发的基于平板电脑的教育应用，充分利用平板电脑的优势，为小学生提供一个体验舒适、趣味性强、方便实用的口算训练平台，让孩子随时随地能轻松地完成口算作业，进行口算训练，提高口算能力，也把家长从每天为孩子出口算题和验算口算题的工作中解脱出来。
为什么使用
口算是小学数学学习的重要内容，是小学生数学作业和数学考试的重要组成部分。《全日制义务教育课程标准》编委会指出：“培养学生口算、估算、速算的意识，对发展学生的计算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的作用。”为了帮助小学生快速地完成口算作业，提升口算能力，同时也帮助家长更好地辅导孩子。
适用人群
当前软件提供人教版和冀教版的1到6年级口算题卡，基于iPad平板电脑进行，适合有条件的家长购买以辅导小学生进行口算训练。
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