郑州师范学院是几本
郑州师范学院是二本,是经教育部批准,于2010年3月在郑州师范高等专科学校基础上建立的一所全日制普通本科院校,其前身是1949年成立的河南省立郑州师范学校,至今已有60多年的办学历史。
学校学科涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等10个学科门类。现有本科专业31个,专科招生专业12个。学校面向全国招生,现有普通全日制在校生1.9万余人。
学校积极开展对外交流与合作,先后与美、英、加、俄等9个国家的12所院校建立合作关系,与白俄罗斯、印度、马来西亚等国开展合作办学。
学校先后被授予“全国语言文字工作先进单位”、“全国文明单位”和“河南省教师教育先进单位”等荣誉称号。并荣获2011年度“河南省本科院校综合实力20强”、2012年度“河南最具就业竞争力示范院校”,2013年被誉为全国科普教育基地、河南省教育教学先进集体,2014年获得“高校科研实力与考生择校”大型公益系列活动优秀组织奖、2015年荣获河南应用技术类型十佳示范高校和2016年荣获“最具品牌影响力的典范高校”等称号。
郑州师范学院是一本还是二本有区别吗
高考结束后,许多同学在选择学校时,对于郑州师范学院是一本还是二本有所疑问。下面是由我为大家整理的“郑州师范学院是一本还是二本”,仅供参考,欢迎大家阅读。
郑州师范学院是一本还是二本
郑州师范学院是二本大学,该校是经教育部批准建立的一所涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9个学科门类全日制普通本科院校。
拓展阅读:郑州师范学院概况
郑州师范学院坐落于黄河之滨,嵩山之麓的河南省省会郑州,是经教育部批准,于2010年3月在郑州师范高等专科学校基础上建立的一所全日制普通本科院校,其前身是1949年成立的河南省立郑州师范学校,至今已有60多年的办学历史。 学院现占地面积1060亩,建筑面积62.78万余平方米,各类实验实训室167个,教学、科研仪器设备总价值2.26亿元;有附属中、小学6所,校外实习实训基地230个;图书馆拥有纸质图书175万余册、电子图书233.6万余种、中外文数据库57个;建有云数据中心、可视化网络运维监控中心和万兆核心交换光纤主干校园网。
学院现有教职工1200余人,其中具有高级专业技术职务的教师358人;具有博硕士学位的教师946人,享受国务院特殊津贴专家、教育部高等学校教学指导委员会委员、全国普通高等学校师范类专业认证专家、河南省优秀专家、河南省教学名师等37人。学院坚持以教师教育为主体,文、理、工、管多学科协调发展,共有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9个学科门类,现有39个本科专业,14个专科专业,全日制在校生15243人,成人教育学生2402人。 学院坚持立德树人根本任务,以人才培养为中心,努力提高办学质量。
目前,学院拥有国家级精品资源共享课程2门,教育部教师队伍建设示范项目1项,省级重点学科3个、省级教师教育改革创新试验区1个、省级工程实验室1个、省级示范性实训基地1个、省级教学团队建设项目2项、省级专业综合改革试点5个、省级实验教学示范中心各4个,省“十二五”普通高等教育规划教材立项2项、省精品资源在线开放课程5门、省级精品资源共享课程3门、省级特色专业建设点1个、省级优秀基层教学组织2个、省级优秀课程2门;
郑州师范学院是一本还是二本有区别吗
该学校是二本。
根据中国教育网得知:郑州师范学院坐落于黄河之滨,嵩山之麓,位于河南省会郑州, 是一所师范类公办大学,是教育部-联合国儿童基金会合作项目试点学校。郑州师范学院是经教育部批准,以师范教育为主,包括非师教育的多学科、多层次、适应社会经济发展的公办全日制普通本科院校。
郑州师范学院是几本?录取分数线是多少
郑州师范学院是二本。
郑州师范学院( Zhengzhou Normal University )坐落于黄河之滨,嵩山之麓的河南省省会郑州, 是经教育部批准建立的一所全日制普通本科院校。
学校前身是1949年成立的河南省立郑州师范学校。2001年,郑州第二师范学校并入郑州教育学院;2002年3月,郑州教育学院与郑州师范学校合并建立郑州师范高等专科学校;2010年3月,在郑州师范高等专科学校的基础上成立郑州师范学院。

据2022年9月学校官网显示,学校占地面积1060亩,建筑面积62.78万余平方米,教学、科研仪器设备总价值2.63亿元;共有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9个学科门类,有44个本科专业、14个专科专业,有教职工1300余人,全日制在校生16697人,成人教育学生2402人

据2022年9月学校官网显示,学校拥有国家级精品资源共享课程2门,教育部教师队伍建设示范项目1项,教育部卓越教师培训计划改革项目1项,省级教师教育改革创新试验区1个、省级示范性实训基地1个、省级教学团队建设项目3项、省级专业综合改革试点5个、省级实验教学示范中心4个
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